জীববিজ্ঞান শিক্ষক ক্লাসে পাঠ্যসূচিভূক্ত একটি পতঙ্গের শারীরবৃত্তীয় কার্যাবলি পড়াতে গিয়ে বললেন যে, এদের রেচন অঙ্গটি অনেকগুলো সূক্ষ্ম নালিকা দ্বারা গঠিত। দর্শন অঙ্গটি আলোর ভিন্নতার উপর ভিন্ন ভিন্ন প্রতিবিম্ব সৃষ্টি করতে সক্ষম।
উদ্দীপক অনুযায়ী শিক্ষকের দ্বিতীয় উক্তিটির যথার্থতা যাচাই কর।
A.
B.
C.
D.
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- ঘাসফড়িং-এর ওমাটিডিয়াম -ঘ্রাণে অংশগ্রহণ করেকর্ণিয়া বাইরের বড় অংশরঞ্জক আবরণ দ্বারা পৃথক থাকে নিচের কোনটি সঠিক ?
- রেটিনুলার কোষ থেকে স্নায়ুতন্তু বের হয়ে কোন স্নায়ুর সাথে সংযুক্ত থাকে?
- নিচের কোনটি আলোক সংবেদী কোষ নিয়ে গঠিত?
- কোনটির মাধ্যমে ঘাসফড়িং-এর পুঞ্জাক্ষিতে আলো গৃহীত হয়?
- ওমা??িডিয়াম কী?
- ওসেলি কোন সংবেদন গ্রহণে সাহায্য করে?
- জীববিজ্ঞানের শিক্ষক ক্লাসে বললেন, তোমাদের পাঠ্যবইতে এমন একটি প্রাণী নিয়ে বিস্তারিত বর্ণনা দেয়া হয়েছে, যা প্রাণীজগতের সর্বাপেক্ষা বৃহৎ পর্বের অধীন।উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রাণীটির দর্শন এককের চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন কর।
- ওমাটিডিয়ামের সবচেয়ে বাইরের স্তর কোনটি?
- তেলাপোকার ওমাটিডিয়ামের যে অংশে প্রতিবিম্ব সৃষ্টি হয় তার নাম-
- ঘাসফড়িং-এর ওমাটিডিয়ামে অবস্থিত ভাইট্রালি কোষের সংখ্যা কত?
- ঘাসফড়িং-এর একটি আদর্শ ওমাটিডিয়াম কয়টি অংশ নিয়ে গঠিত?
- ঘাসফড়িং- এর ক্রিস্টালাইন কোণের কাজ কোনটি?
- ওমাটিডিয়ামের কোন অংশ আলো প্রতিসরণে সাহায্য করে?
- উদ্দীপকের 'A' চিত্রে উল্লিখিত প্রাণীর দর্শন এককের সচিত্র গঠন বর্ণনা কর।
- ওমাটিডিয়াম কী?
- কোন উক্তিটি সত্য নয়?
- সন্ধ্যার সময় জাহিন টেবিলে তার পাঠ্যবই পড়ছিলো। হঠাৎ সে একটি সবুজ রঙের পতঙ্গ দেখতে পেল। এটির সন্ধিযুক্ত পা ছিলো এবং এটি লাফাচ্ছিলো।প্রাণীটি কীভাবে মৃদু ও উজ্জ্বল আলোতে দেখতে পায়? ব্যাখ্যা করো।
- সন্ধ্যার সময় জাহিন টেবিলে তার পাঠ্যবই পড়ছিলো। হঠাৎ সে একটি সবুজ রঙের পতঙ্গ দেখতে পেল। এটির সন্ধিযুক্ত পা ছিলো এবং এটি লাফাচ্ছিলো।উদ্দীপকের পতঙ্গটির দর্শন অঙ্গের এককের চিহ্নিত চিত্র অঙ্কন করো।
- ঘাসফড়িং একটি সাধারণ পতঙ্গ। দিনের উজ্জ্বল আলো ও স্তিমিত আলো দুই ক্ষেত্রেই ঘাসফড়িং এর দৃষ্টিশক্তি সমভাবে কার্যকর থাকে না।উদ্দীপকের শেষ লাইনটির যথার্থতা বিশ্লেষণ কর।
- আরশোলার ওমাটিডিয়াম এর রেটিনুলার কোষমসূহ যাকে ঘিরে অবস্থিত তার নাম কি?