‘মরি মরি! কী সুন্দর প্রভাতের রূপ’ -এর বাক্যে 'মরি মরি' কোন শ্রেণীর অব্যয়?
A. সমুচ্চয়ী
B. অনন্বয়ী
C. পদান্বয়ী
D. অনুকার
E. কোনটিই নয়
সঠিক উত্তরঃ
B.
অনন্বয়ী
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- (ক) উদাহরণসহ সর্বনাম পদের শ্রেণিবিভাগ আলোচনা কর।
- (খ) নিচের অনুচ্ছেদ থেকে নিম্নরেখ শব্দগুলোর ব্যাকরণিক শ্রেণি নির্দেশ করো: সে ছিল চমৎকার এক সুন্দরী তরুণী। নিয়তির ভুলেই যেন এক কেরানির পরিবারে তার জন্ম হয়েছে। তার ছিল না কোনো আনন্দ কোনো আশা। পরিচিত হবার, প্রশংসা পাওয়ার, প্রেমলাভ করার এবং কোনো ধনী অথবা বিশিষ্ট লোকের সঙ্গে বিবাহিত হওয়ার কোনো উপায় তার ছিল না। তাই শিক্ষা পরিষদ আপিসের সামান্য এক কেরানির সঙ্গে বিবাহ সে স্বীকার করে নিয়েছিল।
- (খ) নিচের অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি বিশেষণ পদ নির্বাচন কর:সকালে মা তার ঘুমন্ত শিশুকে জাগিয়ে গরম দুধ খাওয়ালেন। এরপর আড়াই বছরের অবুঝ শিশুটিকে নিয়ে বাগানে লাল লাল ফুল দেখালেন। সদ্যোজাত ফুলগুলো ছিল চমৎকার। ঝকঝকে রোদে পরিবেশও ছিল সুখকর।
- নিচের কোনটি বিশেষণ?
- "নিশ্চয়ই পারব।"- বাক্যটিতে 'নিশ্চয়ই' পদটি হলো-
- (খ) অথবা নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ Walking is the best suited to all kinds of health. Both the the young and the old can walk and help their bodies make active as long as they live. On the other hand, Gymnastic exercises are best suited to young people only. However, today most doctors advise some patients, suffering from particular diseases, for jogging.
- (খ) অথবা নিচের অনুচ্ছেদটি বাংলায় অনুবাদ করঃ The aim of education is to make a man fully fit for himself and the society. It means to develop the whole man who consists of body, 'mind and soul. It is education which aims at providing a child with opportunities so that it can bring to light its all letest qualities. An educated man should be gentle, thoughtful, creative, kind, respectful, sympathetic and co-operative. If education offers no spiritual beauty., it has no value.
- "ভার্যা " কোন ধরণের পদ?
- 'প্রণয় ছিল পরিণয় হইল, আর কী আশা?' এ বাক্যে 'কী' কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে ?
- ‘না’ কোন জাতীয় শব্দ?
- 'এ যে আমার চেনা লোক' বাক্যে 'চেনা' কোন পদ?
- কোন দ্বিরুক্ত শব্দটি ক্রিয়া বিশেষণ হতে পারে ?
- 'তুমি কি কথাটি শুনেছ? ' এ বাক্যে 'কি' শব্দটি ব্যবহৃত হয়েছে?
- কোন টি নির্ধারক বিশেষণ নয় ?
- সংযোগজ্ঞাপক সর্বনাম কোনটি?
- (খ) অথবা নিম্নরেখ যেকোনো পাঁচটি শব্দের ব্যাকরণিক শ্রেণি নির্দেশ করো:পায়ে হাঁটা পথ ধরে সোজা এগিয়ে চললাম।দারুণ সুন্দর দেখতেসুখের লাগিয়া এ ঘর বাঁধিনু।বুঝিয়াছিলাম মেয়েটির রূপ বড়ো আশ্চর্য।সবাই রাঙামাটি যেতে চাচ্ছে।বিপদ কখনো একা আসে না।বেশ তাই হবে। কাজটা ভালোভাবে সম্পন্ন হয়েছে।
- ‘সন্ধ্যা’ শব্দের বিশেষণটি নির্দেশ করুন –
- কোন পদটি বিশেষ্য নয়?
- (খ) নিম্নোক্ত যেকোনো পাঁচটি বাক্যের নিম্নরেখ শব্দের ব্যাকরণিক শ্রেণি নির্দেশ করো:i. শুভ্র সমুজ্জ্বল ও তাজমহল।ii. এত চিনি দিলাম তবু মিষ্টি হলো না।iii. বাঃ! চমৎকার একটা গল্প লিখেছে।iv. অধিক ভোজন, অনুচিত।V. আমাদের ছোটো গাঁয়ে ছোটো ছোটো ঘর।vi. গ্রামটি গত বছর বন্যায় ভেসে গিয়েছিল।vii. আনিকা জোরে জোরে হাঁটে।viii. সকলেই সাহায্য পেয়েছেন।
- (খ) নিচের অনুচ্ছেদ থেকে নিম্নরেখ পদগুলোর ব্যাকরণিক শব্দশ্রেণি নির্দেশ কর:আজ সারাদিন আকাশ সাদা মেঘে ঢাকা। মৃদু বাতাস বইছে। রাজিব ভাঙা ছাতা নিয়ে রাস্তায় দাঁড়িয়ে। আমি জানালায় দাঁড়িয়ে আপন মনে গান গাইছি। উহ! বড্ড ঠান্ডা।