আপনার প্রতিষ্ঠানের লোগো সহ ডাউনলোড করতে প্রথমে লগইন করুন!
100%

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A

একটি কণাকে a মি./সে. আদি বেগে অনুভূতিক রেখার সাথে 30° কোণে প্রক্ষেপ করা হলো। কণাটির সর্বাধিক উচ্চতা b মিটার হলে, b=?

a²/2g

a²/4g

a²/8g

a²/2g²

DU1997প্রাসউচ্চতর গণিত দ্বিতীয় পত্রসমতলে বস্তুকণার গতিUnit-A