শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে দুটো উদ্ভিদের নমুনা দেখালেন। প্রথমটির পাতা জালিকা শিরাবিন্যাস বিশিষ্ট এবং দ্বিতীয়টির পাতা সমান্তরাল শিরাবিন্যাস যুক্ত ও পত্রমূল কাণ্ডবেষ্টক।
উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় উদ্ভিদটি যে গোত্রের মানব কল্যাণে এর ব্যবহার বিশ্লেষণ কর।