আপনার প্রতিষ্ঠানের লোগো সহ ডাউনলোড করতে প্রথমে লগইন করুন!
100%

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A

c এর মান কত হলে 4x+3y+c=0 সরল রেখাটি ( x^{2}+y^{2}-16x+4y-12=0 ) বৃত্তে স্পর্শক হবে?

-31

19

A ও B উভয়ই

কোনটিই নয়

KU2003বৃত্তের স্পর্শকের সমীকরণউচ্চতর গণিত প্রথম পত্রবৃত্তUnit-A