উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।
উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যবইয়ে একটি নিডারিয়া পর্বের প্রাণী রয়েছে। প্রাণীটির কোনো নির্দিষ্ট টিস্যু, অঙ্গ বা তন্ত্র নেই। কিন্তু এটির আত্মরক্ষার জন্য বিশেষ এক ধরনের কোষ রয়েছে। প্রাণীটি লম্বা এবং কম দূরত্ব অতিক্রমের জন্য দুটি উপায় অণুসরণ করে।
চিত্রসহ উদ্দীপকের শেষোক্ত লাইনটি ব্যাখ্যা করো।