(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)
(খ) বন্ধনীর নির্দেশ অনুসারে যেকোনো পাঁচটি বাক্যান্তর করোঃ
- আমরা পৌঁছে খবর পেলাম জাহাজ ছেড়ে চলে গেছে। (জটিল)
- দরিদ্র হলেও তার মন ছোটো নয়। (যৌগিক
- যাদের বুদ্ধি নেই তারাই এ কথা বিশ্বাস করে। (সরল)
- রাঙামাটির প্রাকৃতিক দৃশ্য খুবই চমৎকার। (বিস্ময়সূচক)
- সে কথাই এরা ভাবে। (নেতিবাচক)
- সে কথা আজও ভুলতে পারি নি। (প্রশ্নবোধক)
- ছাত্রজীরনে বেশি বেশি অধ্যয়ন করো। (নির্দেশক)
- . ধনীর কণ্যা তার পছন্দ নয়। (অস্তিবাচক)