একজন ছাত্র শিক্ষকের সামনে উপস্থিত হয়ে মুখস্থ করা বিষয়ের উত্তর দিতে অকার্যকর হওয়ার কারণ কী?
A. লজ্জা
B. ভয়
C. ক্রোধ
D. অসহায়
সঠিক উত্তরঃ
B.
ভয়
Explanation:
Related Questions (Any University/Year)
- অনুশীলনের ফলে আচরণের পরিবর্তন কীসের সূচক?
- কোন প্রক্রিয়া দ্বারা আমরা স্মৃতিভাণ্ডার থেকে তথ্য ব্যবহার করি?
- সাপেক্ষণের বৈশিষ্ট্য- i. সাধারণত্রীকরণ ii. পৃথকীকরণ iii. নৈকট্য নিচের কোনটি সঠিক?
- ঋণাত্মক বলবর্ধক কোন শিক্ষণের প্রধান বৈশিষ্ট্য?
- বিড়াল নিয়ে কোন শিক্ষণের ওপর গবেষণা করেন কে?
- কুকুর নিয়ে কোন শিক্ষণের ওপর গবেষণা করেন কে?
- শিক্ষণের বৈশিষ্ট্য হলো- i. আচরণের পরিবর্তন ii. অভ্যাস iii. তুলনামূলক স্থায়ী নিচের কোনটি সঠিক?
- সাপেক্ষ উদ্দীপক কর্তৃক সৃষ্ট প্রতিক্রিয়াকে কী বলা হয়?
- সংবেদন স্মৃতিতে তথ্য থাকে কতক্ষণ?
- স্মৃতি পরিমাপের কোন পদ্ধতিতে ব্যক্তি অনুমানের মাধ্যমে শুদ্ধ উত্তর বেছে নিতে পারে?
- জ্ঞানগত শিক্ষণের প্রধান বৈশিষ্ট্য- i. নতুন তথ্যের সঞ্চয় ii. পুরাতন তথ্যের নতুন অর্থবোধ iii. জ্ঞানীয় পরিবর্তন নিচের কোনটি সঠিক?
- কোন ধরনের শিক্ষণে প্রাণীকে অধিক স্বাধীনতা দেওয়া হয়?
- শারীরিক বৃদ্ধি হচ্ছে- i. পরিপক্কতা ii. পরিণমনiii. বয়ঃবৃদ্ধি নিচের কোনটি সঠিক?
- শিক্ষণের প্রমাণস্বরূপ কোনটি বিবেচ্য?
- বিপাশা রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের একটি কবিতা মুখস্থ করার পরপরই নজরুলের একটি কবিতা মুখস্থ করে। কিছুক্ষণ পর নজরুলের কবিতা মুখস্থ বলতে গেলে রবীন্দ্রনাথের কবিতারও দুটি লাইন বলে ফেলে। বিপাশার বিস্মৃতির জন্য দায়ী-
- 'যতবার শিক্ষা দরকার তার অধিকবার যেকোনো শিক্ষণ হলো অতিশিক্ষণ'- মন্তব্যটি কে করেন?
- 'একজন ছাত্রকে পরিমিত ব্যবধানের অঙ্ক শেখানো হলো। কিন্তু সে কতটুকু শিখেছে তা বোঝা যাবে যখন তাকে পরিমিত ব্যবধান এর একটি অঙ্ক করতে দেওয়া হবে।' এটি দ্বারা ছাত্রের কোন যোগ্যতা প্রকাশ পায়?
- কোন প্রক্রিয়া দ্বারা আমরা স্মৃতিভাণ্ডার থেকে তথ্য ব্যবহার করি?
- দুটি ঘটনার মধ্যে সম্পর্ক তৈরি হওয়াকে কী বলে?
- এলোমেলো চেষ্টার শিক্ষণকে কী শিক্ষণ বলে?